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立博手机版APP举行本科教育教学审核评估意见交流会
时间:2023年12月08日 20:56  来源:淮师资讯网  编辑:耿书敏  点击:

淮师资讯网12月8日电(记者 耿书敏 唐瑀)12月8日,立博手机版APP本科教育教学审核评估意见交流会在图书馆多功能厅举行。江苏省教育厅副厅长杨树兵,审核评估专家组副组长、南通大学原党委书记浦玉忠,专家组成员重庆师范大学党委副书记陈志军、安徽师范大学副校长任永、华中师范大学本科生院院长刘清堂、上海格致教育集团理事长张志敏、苏州大学副教授黄建平、常熟理工学院赵远畅、南通大学吴东照、盐城师范学院评估处副处长刘井飞,江苏省教育厅高等教育处处长徐庆,省教育评估院审核评估项目主任许慧、王欣蕊,立博手机版APP校领导出席会议。立博手机版APP各部门、单位党政主要负责人、评建办相关人员、教师和学生代表参加会议。江苏省教育评估院院长周明主持会议。

图为立博手机版APP举行本科教育教学审核评估意见交流会。记者 唐瑀

图为杨树兵讲话。记者 唐瑀

图为浦玉忠代表专家组交流线上与入校评估整体情况。记者 唐瑀

图为赵宜江代表立博手机版APP作表态发言。记者 唐瑀

立博手机版APP本科教育教学审核评估工作自11月7日启动以来,专家组通过线上与线下相结合方式对立博手机版APP本科教育教学工作开展了全面考察,在充分讨论的基础上形成了集体意见。

会上,浦玉忠代表专家组交流线上与入校评估整体情况。专家组从四方面充分肯定了立博手机版APP在本科教育教学改革与建设中的举措及成效:一是落实立德树人根本任务,形成了“三全育人” 良好格局;二是强化思想引领,健全了“五位一体”大思政育人体系;三是注重师德养成,探索了高素质师范生培养新路径;四是推进教育教学改革,提升了应用型人才培养质量。同时,他还围绕立博手机版APP教育教学主要存在的问题提出改进意见。

专家组成员坚持问题导向,本着帮助立博手机版APP发现问题、解决问题、助力发展的目的,围绕指标体系,逐一进行了个人意见交流。专家组成员围绕高质量应用型人才培养、学科专业布置、人才队伍建设、教育教学质量保障、教育学成效、“四新”建设等方面存在的问题提出意见和建议,希翼立博手机版APP以本次审核评估为契机,加快本科教育教学高质量发展,努力实现区域高水平师范大学建设目标。

杨树兵结合专家的反馈意见对立博手机版APP如何进一步贯彻落实提出四点要求:一是要实现“以评促改”。立博手机版APP要对专家提出的问题逐条梳理、逐项分析、逐一落实、逐一改进,把整改与当前工作、与立博手机版APP长远改革发展结合起来,与立博手机版APP的战略规划同部署、同推进。二是要实现“以评促建”。要结合专家反馈意见,强化条件保障,打牢教师队伍基础,提升教学能力水平,优化学科专业设置,切实实现“以评促建”。三是要实现“以评促管”。要把本科教育教学质量作为安身立命之本,把人才培养作为高质量发展之基,不断优化办学硬件、App保障,持续深化内涵建设,健全完善人才培养质量保障体系,推动形成自觉、自省、自律、自查、自纠的管理体制机制。四是要实现“以评促强”。立博手机版APP要聚焦实现区域高水平师范大学建设目标,夯实本科教育教学核心地位,不断深化教育教学改革,全面提高人才自主培养质量,更高水平、更高质量地服务区域社会需求,服务地方经济发展。

校长赵宜江代表立博手机版APP作表态发言。他表示,立博手机版APP将从三方面改进和继续推动立博手机版APP教育教学工作:一是坚持问题导向,全面落实整改。立博手机版APP将成立审核评估整改工作领导小组和具体工作组,落实主体责任,建立持续改进长效机制,切实加强整改工作统筹和落实。二是坚持需求导向,持续深化改革。立博手机版APP将牢固树立人才培养中心地位、本科教育教学核心地位,进一步将“学生中心、产出导向、持续改进”理念落实到人才培养工作全过程,持续深化教育教学改革。三是坚持目标导向,赋能高质量发展。立博手机版APP将把审核评估作为发展新起点,把评估意见作为加强内涵建设的新指南,把评估整改和立博手机版APP当前工作、长远目标结合起来,与立博手机版APP“十四五”规划和第五次党代会任务同推进、同部署、同落实,真正做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

据悉,在入校审核评估期间,专家组召开了与立博手机版APP领导、教师及学生代表的见面会,听取了赵宜江校长的自评报告和补充说明,全面审读了1+3+3+2报告、近三年立博手机版APP本科教学质量报告、上一轮审核评估报告以及评估整改说明等材料;实地考察了图书馆馆藏资源、校史馆、周恩来精神教育基地、化院专业认证与创新创业成果、生科院省部共建协同创新中心、省现代渔业产业学院、物电学院教育部ICT产教融合基地、教科院以及教师教育学院师范生专业技能成果展等;访谈校领导18人次、职能部门和学院204人次,座谈师生代表158人次,毕业生代表20余人次,访谈用人单位4家,听课和看课46门次,调阅毕业论文(设计)517份,教学大纲和试卷等教学资料1452份,培养方案、教学管理文件等其它支撑材料151份。


编辑:唐瑀   审核:周洪波
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